Texto Zabala, A. (2005). La función social de la enseñanza y la
concepción sobre los procesos de aprendizaje. En La práctica educativa. Cómo
enseñar (pp. 25-35). Barcelona: Graó.
Uno de los objetivos de cualquier
buen profesional consiste en ser cada vez más competentes en su oficio. Esta mejora
profesional generalmente se consigue mediante el conocimiento y la experiencia:
el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica y la
experiencia para dominarlas.
Probablemente la mejora de
nuestra actividad profesional, como todas las demás, pasa por un análisis de lo
que hacemos, de nuestra practica y del contraste con otras prácticas.
En otras profesiones no se
utiliza únicamente la experiencia que da la práctica para la validación o explicación
de las propuestas.
El estudio de la práctica
educativa desde posiciones analíticas han destacado numerosas variables y han prestado
atención a aspectos muy concretos.
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